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高等職業院校適應社會需求能力自評報告

瀏覽數:21443  發表時間:2018-10-01  

高等職業院校適應社會需求能力

自評報告

安徽現代信息工程職業學院

(二〇一八年九月二十日)

為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,深化辦學機制、人才培養模式和教育教學改革,全面提升我院適應社會需求能力和水平,根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展2018年全國職業院校評估工作的通知》(國教督辦函【201817號)和《國務院教育督導委員會辦公室關于印發<高等職業院校適應社會需求能力評估暫行辦法>的通知》(國教督辦函【20163號)以及《安徽省人民政府教育督導辦公室轉發國務院教育督導委員會辦公室關于開展2018年全國職業院校評估工作的通知》(皖教督函【201811號)精神,我院成立評估工作組,周密安排,于6月底完成評估數據網上填報和問卷調查填寫工作。并緊緊圍繞適應社會需求能力評估的辦學基礎能力、雙師隊伍建設、專業人才培養、學生發展和社會服務能力等五個指標進行了自評。現報告如下。

一、辦學基礎能力

安徽現代信息工程職業學院是2008年經安徽省人民政府批準、教育部備案成立的一所全日制普通高等職業院校,位于淮南市壽縣新城區。學院占地面積174627㎡,總建設面積54707㎡,教學科研及輔助用房22790㎡,行政辦公用房1449㎡,學生宿舍21770㎡,實驗實訓室7012㎡,校園食堂3903㎡,圖書館3349㎡,圖書館館藏圖書13.28萬冊、電子圖書1200GB、閱覽室座位數300個,學院固定總資產13517.5萬元。

學院高度重視校園信息化建設,201610月成立信息中心,加大信息化建設經費投入。目前已建成出口帶寬100兆、校園網主干最大帶寬1000兆的校園網絡,有線網絡覆蓋學校所有教學、科研、管理與服務建筑,無線網絡滿足教學互動、移動學習的需要。教務教學管理、招生就業管理已實現信息化管理。教學用終端(計算機)405臺,教科研儀器設備資產總值為1180.29萬元,網絡信息點300個,以上生均指標值高于教育部關于《普通高等學校基本辦學條件指標(試行) 》要求。

學院2015年事業收入863萬元,其中學雜費收入837萬元;2016年事業收入843萬元,其中學雜費收入795萬元;2017年事業收入885萬元,其中學雜費收入798萬元。無國家財政性教育經費,無年生均財政撥款。

學院秉承“修德、勵志、勤樸、篤行 ”的校訓精神,在黨和國家教育方針政策的指導下,按照“四個全面”要求,遵循五大發展理念,堅定信心,迎接挑戰,齊心協力,與時俱進,促進學院全面、協調、可持續發展,努力建成省內具有廣泛影響力和競爭力的高職院校。

二、專業人才培養

學院設有信息工程系、機電工程系、經濟管理系、建筑工程系、藝術傳媒系、基礎部、思政部、中專部和五年制高職部等9個教學單位,在校生902人。開設汽車技術服務與營銷、汽車檢測與維修技術、機電一體化技術、數控技術、模具設計與制造、信息安全與管理、數字媒體應用技術、大數據技術、計算機網絡技術、智能終端技術與應用、信息技術應用、動漫設計與制作技術、軟件技術(游戲方向)、廣告設計與制作、環境藝術設計、視覺傳播設計與制作、高速鐵路動車乘務、酒店管理、互聯網金融、電子商務、工商企業管理、會計信息管理和會展策劃與管理、工程造價、建筑裝飾工程等31個專業,涵蓋電子信息、經濟、管理、軌道交通、藝術、土木工程等學科門類,人才培養格局較為完善。

學院高度重視教學工作,牢固樹立“教學為中心”的辦學意識,加大教學改革力度,創新課程設置,完善人才培養方案修訂工作。落實“產教融合”、“工學交替”培養模式,開門辦學。以落實立德樹人的根本任務,確立培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人的培養目標。

課程體系由公共基礎課程、思想政治教育理論課、專業基礎課程、專業核心課程、實踐實訓課程和專業拓展課程等六個課程平臺構成。

公共基礎課程包括公共外語類、公共體育類、軍事類、人文素質類、通識類等課程。

思想政治教育理論課按照教育部《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》開設三門思政理論課。

專業基礎課程培養學生扎實掌握本專業的基本理論、基本知識和基本技能,滿足學生職業發展需要,提供學生職業遷移能力。

專業核心課程以能力培養為目標,以用人單位職業能力需求為切入點,重在培養學生掌握將來就業領域和職業發展所需新知識、新技術和新技能。

實踐實訓課程以學生實際工作能力培養為目標,通過實踐與實訓,使學生具備在將來的工作中能夠發現問題、分析問題、解決問題。

專業拓展課程以滿足學生不同的職業生涯規劃和調整職業生涯規劃的需求,并努力充實能力拓展課程平臺,加強創新創業教育與學生社會實踐活動的有效對接,讓學生在接受教育方面具有更多的選擇空間。

學院緊緊圍繞新時代教育任務,培養“有理想、有本領、有擔當”大學生為目標,結合在校大學生認知能力和水平,創新人才培養體系,有針對性的開設課程,形成“安信院”課程結構特色。20169月全院開設《大學語文》課;20179月全院開設《中國傳統文化概論》和《美術欣賞》課。

學院加大實踐教學投入,增加實踐教學課時比例。學院現有形體訓練房、汽車發動機實訓室、金工實訓室、電工實訓室、鉗工實訓室、機電車床實訓室、會計實訓室、動漫實訓室、室內裝飾工作室、藝術設計實訓室和專業機房等27個校內實踐基地,實踐教學工位810個,校外實訓基地12個。

學院大力推進合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的校企合作新機制,與上百家知名企業建立了聯系;通過大范圍、全方位比較,學院與奇瑞汽車、中國東貝集團(歐寶電器)、中國人本集團、長城寬帶、南京易推、浙大網新科技、蕪湖中達電子、北大荒集團、上海吉臣酒店、上海千速傳媒和天坤國際教育集團等幾十多家大中型企業簽訂實習、就業和訂單班、冠名班培養合作關系。每年均邀請就業工作環境好,工資待遇高,學生未來有發展空間的企業單位到校開展雙選活動,確保每一位學生高質量滿意就業。

三、雙師隊伍建設

學院現有教職工112人,其中專任教師48人,外聘教師29人,具有副高級以上專業技術職務17人,具有碩士及以上學位41人,雙師型教師17人。學院建立并嚴格執行對教師的選聘、管理、考核制度,已經形成一支專兼結合,相對穩定的高素質師資隊伍。

學院重視教師隊伍結構建設和培養。常年從淮南高校和企事業單位選聘高素質、高技能的專家任教,支持在職教師進修攻讀高一級學位,鼓勵教師申報各級教科研項目并配套相關經費。從財政中劃撥專項經費支持教師參加“省培”“國培”等繼續教育。

四、學生發展

近年來,受地域因素影響,學校招生計劃完成情況沒有達到學校預期。學院現有27個校內實踐基地,實踐教學工位810個,具有國家核定的職業技能鑒定資格。2015-2017年我校畢業生獲得國家頒發的職業資格證書數(中、高級)分別為:908664;獲得行業企業頒發的職業資格證書數分別為:766283.

學校堅持以就業為導向,注重學生綜合素質和能力培養,培養的學生綜合素質高、動手能力強,深受用人單位的歡迎和好評,學校畢業生當年就業率一直保持94%以上, 2015年就業率為94.2% 2016年就業率為95.4%2017 年就業率為 95.8%,就業質量和就業層次穩步提升。學校還積極開拓就業市場,建立校企合作長效機制。每年5月定期舉辦專場招聘會、雙選會,每年來校招聘的用人單位均超過90家次,有效滿足畢業生在校獲取崗位需求,并提高了專業對口率和畢業生就業滿意度。

五、社會服務能力

學院制定了《安徽現代信息工程職業學院“十三五”專業規劃》,目前已有備案專業31個,涵蓋電子信息、經濟、管理、軌道交通、藝術、土木工程等學科門類。為更好的完善專業布局,學院正積極申報“休閑體育”“物流管理”等熱門專業。

近幾年,學院積極加大與政府、企事業單位聯系,堅持開門辦學理念,積極開展社會培訓,提升社會服務能力。2015年以來先后為壽縣商務局、壽縣水利局開展委托培訓項目,與淮南地區數十家企事業合作開展職工技能培訓,受到合作單位一致好評。

安徽現代信息工程職業學院作為一所坐落于縣城的民辦高職院校,受到一些客觀因素制約,辦學發展存在一些困難,如地域區位優勢不明顯。學院將在今后發展中認真研究對策,加大多元辦學,校企合作力度,著力改善辦學條件,提高教職員工獲得感,提升學生家長滿意度。以立德樹人為根本任務,以培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人為己任,加大學院內涵建設,為職業教育事業發展貢獻力量。

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